Наши Услуги

Наши друзья

Разное

Форма входа

    Логин:
    Пароль:
Главная » Статьи » Сценарии

Выпускной вечер


ВЫПУСКНОЙ ВЕЧЕР
Детская школа искусств (неофициальная часть) 2007 г.

Ведущий (Поет на мотив песни С. Минаева): Здравствуйте товарищи!
Начинаем программу телепередач на завтра, на завтра.
Завтра вы увидите то, что никогда ещё не видели, но это будет завтра, завтра.
Все: Нет, нет, нет, нет, мы хотим сегодня! Нет, нет, нет, нет, мы хотим сейчас!
Ведущий:
Завтра мы покажем вам, как прекрасна жизнь в нашей школе, но это будет завтра, завтра.
Завтра вы увидите то, что никогда ещё не видели, но это будет завтра, завтра.
Все: Нет, нет, нет, нет, мы хотим сегодня! Нет, нет, нет, нет, мы хотим сейчас!
Ведущий:
Ну ладно, уговорили. Смотрите, но не говорите потом, что не видели.
 
 Музыкальная заставка Новости (все передачи сопровождаются музыкальными заставками)
 
Новости 
Диктор: Выпуск новостей на первом канале, здравствуйте!
Необъяснимо, но факт. Теоретикам удалось невозможное! За семь лет пианисты узнали семь нот, а народники превзошли себя, узнали те же семь нот, но за предельно короткий срок – 5 лет. Этот исторический и уникальный факт войдет в книгу рекордов Гиннеса.
ЧП на экзаменах! Хамская выходка! Народники запели в два голоса в эолийском ладу. Наши корреспонденты следят за чрезвычайными событиями и уверяют, что обстановка стабилизируется и учащиеся постепенно приходят в себя: видны первые позитивные моменты – отличают белые клавиши от черных, плавно, без истерики делают на баяне сжим – разжим. Мы следим за ситуацией. Не пропустите экстренный выпуск.
К этой минуте вся информация, оставайтесь на первом канале.
 
Играй, гармонь
Ведущий: Здравствуйте, друзья! В эфире передача «Играй, гармонь любимая!» Сегодня у нас в гостях участники фольклорного ансамбля «Веселые выпускнята». Поприветствуем их!
 
1./Частушки/
Мы про оперы всё знаем,
Про симфонии могём,
Только люди мы простые -
Вам частушки пропоём.
 
Наш рояль давно закрыли,
Говорят, что клавиш нет:
Первоклассники сломали,
А всё стонут – веса нет.
 
На уроки мы не ходим,
Пропускаем там и тут.
А зачем себя неволить?
Так свидетельство дадут!
 
В нашей школе как-то раз
Вундеркинд учился,
В первом классе восемь лет,
В третьем – застрелился.
 
2. /Одинокая гармонь/ о преподавателе по баяну/
Снова замерло все до рассвета,
Дверь не скрипнет, не вспыхнет огонь.
Только слышно, у завуча где-то
Одинокая пилит гармонь.
 
То пойдет по соседним аккордам,
То обратно вернется опять.
Словно ищет мелодию кто-то,
Да не может никак отыскать.
 
 За окошком ночная прохлада,
От занятий эффект нулевой.
Ты признайся, чего тебе надо,
Да пусти поскорее домой.
 
3. ./Катюша/ о преподавателе по компьютерной музыке/
Расцветали яблони и груши, поплыли туманы над рекой.
Выходила из «Бэнд-ин-бокс» Катюша, из программы с музыкой крутой.
 
Выходила, песни заводила про уроки и компьютер свой,
Как отважно вируса убила – наступил в Инете мощный сбой.
 
4. /Яблочко/ о преподавателе хора/
Эх, яблочко! Да на тарелочке.
Возьму мальчиков в хор, ну их, девочек…
 
Эх, яблочко! Куда ты котишься?
Как пойдешь ко мне в класс, не воротишься.
 
 Эх, жизнь, труба, да под сурдинкою,
Перед ними стою я картинкою!
 
Эх, яблочко! Куды катается?
Концертмейстер со мной вместе мается.
 
Реклама
(Голос за кадром) Космополитен. Видеоверсия. Что сегодня модно, актуально для выпускниц музыкальных школ? Космополитен рекомендует тапочки. Если вы красивы, то ваша красота ослепит прохожих, а тапочки придадут вашим ногам устойчивость и ощущение домашнего уюта и комфорта. Если вы не красивы, то вашу красоту не заметят, но тапочки придадут вашим ногам устойчивость и ощущение домашнего уюта и комфорта.
 
Кто хочет стать миллионером
Ведущий:В эфире программа «Кто хочет стать миллионером». Заданием нашего отборочного тура будет следующее: нужно угадать 4 варианта интервалов (Кто сделает это первым, приглашается в игру). Итак…
(играет на рояле 4 интервала: октава, кварта, большая терция, малая секунда)
Прошу вас…Как вас зовут? Чем вы занимаетесь? Напоминаю правила игры. Вы должны ответить на вопросы. У вас есть подсказки: помощь зала, 50 на 50, звонок другу, помощь трех мудрецов. Сегодня это директор, завуч и я, ваш покорный слуга. Итак, начнем!
Порода птиц, которая прославила Петра Ильича Чайковского Варианты ответов:
А) Гусь
Б) Воробей
В) Лебедь
Д) Страус
 
Назовите группу музыкантов, в состав которой входит Николай Палыч:
А) Ансамбль мальчиков
Б) Хор девочек
В) Оркестр баянистов
Г) Симфонический оркестр Большого театра
 
Назовите имя животного, которого не очень любят ученики:
А) Крокодил
Б) Тритон
В) Слон
Г) Бегемот

Напоминаю, что зрители, желающие принять участие в SMS игре, могут послать SMS по телефону (называется телефон директора) и ответить на предложенные вопросы.
 
Выдающийся акын разговорного жанра нашей школы:
А) Виталий Вульф
Б) Эдвард Радзинский
Г) Клара Новикова
Д) Алла Семеновна
 
Колюще-режущий предмет, без которого немыслим известный Танец Арама Хачатуряна
А) Сабля
Б) Кинжал
В) Бензопила «Дружба»
Г) Токарный станок
 
Реклама (Ученик идет по залу с чашкой в руках и поет ) Золотая чаша, золотая,
Наполняет ароматом чая.
Даже если ты необучаем,
Все равно в тебе души не чаем. (выплескивает конфетти из чашки в зал)
 
Итак, продолжим игру. Назовите произведение Мусоргского, где главный герой - насекомое:
А) Муха Цэ-цэ
Б) Клоп
В) Таракан
Г) Блоха
 
Продолжите название произведения Глинки: Марш –
А) Черепахи
Б) Чернокнижника
В) Черномырдина
Г) Черномора
 
Героиня оперы Чайкрвского «Евгений Онегин»:
А) Лариса Ивановна
Б) Клеопатра Львовна
В) Татьяна Ларина
Г) Шехеразада Степановна
 
Название номера в балете Прокофьева «Ромео и Джульетта»:
А) Джульетта-бабушка
Б) Джульетта-девочка
В) Джульетта-тетенька
Г) Просто Мария
 
Ну что ж, вы успешно ответили на все вопросы. Поздравляю Вас! Вы выиграли путевку на повторное обучение в нашей школе!
 
Спокойной ночи, малыши:
Хрюша (рассуждает вслух):
- Вот бабушка покупает своему внуку чупа-чупс… Шоколадку… Грустно…
А у меня нет бабушки… Говорят, ее съели ещё на позапозапрошлый Новый год. Где её взять? (Подходит к Каркуше). – Слушай, Каркуша, ты не могда бы стать моей бабушкой?
Каркуша:
- Ты что, с ума сошел? Я ворона молодая, даже бантики ещё ношу. Где ты видел бабушек с бантиками?
Хрюша:
- Да, бабушки разные бывают, некоторые и бусы носят. Главное ведь что? То, что ты - умная.
Каркуша:
- Карр… Что есть, то есть.
Входит "Оксана Федорова":
- Здравствуйте , ребята! О чем это вы тут разговариваете?
Хрюша:
- Да вот, записался я в музыкальную школу, а водить туда меня некому. Попросил Каркушу быть моей бабушкой. Вообще-то мне и мама бы не помешала. Хочешь, Оксана, я тебя в мамы возьму?
Оксана:
- А что мне надо будет делать?
Хрюша:
- Ну там, конфетки покупать, пирожные, мороженое.
Каркуша:
- Карр- карр! Ребенок и сладости - это недопустимо! Мама должна учить ребенка только хорошему и полезному.
Оксана:
- Вот и хорошо. У меня в запасе есть как раз несколько «полезных» советов:
Если вдруг вы провинились
И не сделали уроки,
А, когда катались с горки,
Потеряли свой дневник.
Не волнуйтесь, пусть считают,
Что на вас напал грабитель,
Ножик он приставил горлу,
Ноты чтоб у вас отнять.
 
Если вы по коридору
Вдруг столкнулись с педагогом,
А его, давно не видя,
Вы забыли, как зовут.
Не краснейте и не прячьтесь,
А с улыбочкой кривою,
И вразвалочку походкой
Постарайтесь обойти.
 
Если ночью вам не спится,
Не должны себя вы мучить
Поиграйте на баяне
И устройте дискотеку.
А когда придут соседи,
Может, сможете заснуть.
 
Хрюша:
- Какие хорошие стихи… Кто это – Маяковский?
Оксана:
- Ну что ты, Хрюшечка. Это Михалков… или Агния Барто… Ой, уже поздно!
Давайте встретимся завтра. А пока – до свидания!
Хрюша:
- До свидания!
Каркуша:
- До свидания, ребята!
 
Семнадцать мгновений весны
Звучит музыка из к/ф.
Голос за кадром:
Штирлиц спит на уроке музлитературы..
Сейчас он проснется. Это привычка, выработанная годами. В его голове промелькнули картины последних дней. Он не мог знать, что после последнего зачета им заинтересовался сам Кальтенбрунер. Информация к размышлению (под тиканье метронома):
Штандартеногастфёрстерблютнер Кальтенбрунер. Характер нордический, стойкий… До поры до времени. Квалификация высшая пианистическая. В работе poco a poco, в результате piu vivo agitato con fuoco. Настроение непредсказуемо.
По коридору идут Кальтенбрунер и Мюллер. Проверка внутреннего распорядка школы.
Мюллер:
- Кто не спрятался, я не виноват.
 
Голос за кадром ( под метроном):
Досье: Оберштурмзамдир Мюллер. Характер нордический, стойкий. Семейное положение стабильное. Звание высокое народное. Особые приметы: фактура, культура, аппликатура.
Кальтенбрунер:
- Что говорит разведка?
Мюллер:
- Ищем
Кальтенбрунер:
- И много нашли?
Мюллер (открывает свой журнал):
- Оказалось, что преподавателей на работе больше, чем по списку
Кальтенбрунер:
- Вот как?
Мюллер:
- А учеников меньше, чем преподавателей.
Кальтенбрунер:
- Что будем делать?
Мюллер:
- Проверять дальше. Может, просто в подсчетах ошиблись…
- Да, кстати. Последите-ка за Штирлицем. Что-то он мне последнее время не нравится.
Голос за кадром:
Штирлиц шел по коридору на встречу с радисткой Кэт. Только он знал, что радистка на самом деле не радистка, а пианистка. Недавно она отстучала в Москву тридцать восьмой этюд Шопена. Ответа что-то долго не было. Видимо, заклинило передатчик.
Штирлиц:
- Вас ис дас?
Кэт (с ребенком (куклой в пеленках)на руках ):
- Наконец получила шифровку из Центра. Нужен ответ.
- Передай им, что переводные экзамены не переводятся, а выпускные не запускаются. Диктанты диктуются. Слуховые анализы сдаются вовремя.
- Вас поняла. Прием.
Голос за кадром:
Алекс – Юстасу:
Бабушка уехала. Прошу подтвердить мои полномочия. Условный знак – туалет не работает. Требуется слесарь. Инструмент в условном месте.
Сценка у рояля.
Кэт садится к роялю (ребенка передает Штирлицу). Отбивает мелодию на одной ноте (азбука Морзе)
Кэт:
- Ой, что-то палец застрял… (пытается вытащить другой рукой). Штирлиц помогает Штирлиц:
- Давно хочу спросить, зачем ты носишь ребенка с собой?
Кэт:
- Видишь ли, существует новая методика раннего развития. Азбуку Морзе он уже знает. Каждый раз, когда он слышит слова «Алекс – Юстасу», он писает в пеленку и пытается петь голосом Кобзона.
Голос за кадром:
Штирлиц был на грани провала. Он не знал, что на рояле остались его отпечатки пальцев. Ему повезло – начались экзамены и отпечатки идентифицировать не удалось.
Песня (поют участники сценки):
Не думай о секундах свысока,
Наступит время, сам поймешь, наверное,
Учиться надо вовремя, пока
В запасе есть хотя б одно мгновенье.
 
У каждого мгновенья свой резон,
Свои колокола, своя отметина.
Из нас, быть может, вышел бы Кобзон,
Когда б мы всё учили, как наметили…
 
Не думай о секундах свысока,
Подумай лучше о своем свидетельстве.
Пусть в рамочке висит оно, пока
Вы с нашими детьми вот тут не встретитесь.
 
Мгновенья…Мгновенья… Мгновенья…
 
Реклама:
-Вбегает молодой человек, скидывает футболку. Мать ему:
- Дорогой, где ты был?
- На специальности.
- Странно, футболка сухая и совсем не пахнет…
- А ты носки понюхай! 
Вместе: Да здравствует музыкальное образование – самое экологичное из всех видов спорта!
 
Comedy Club
Павел Сильная доля (обращаясь к зрителям, рассказывает в юмористической форме о некоторых из них) ... А сейчас я приглашаю на сцену Дмитрия Люсёк ... (фамилия ученика-исполнителя)! /На мотив песни "Как здорово"/
Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно,
Предвидится экзамен, так чё бы не обнять?
Малежику икнется, Зинчук уже трясётся,
Ведь после школы сможем мы у них их хлеб отнять.
 
Курай почти гитара, из дерева почти что,
Но только больше дырок, а струн и вовсе нет.
Так пусть Зинчук трепещет, Малежик тоже, если,
На этом инструменте им, нет, не сыграть, о нет!
 
Изгиб гитары желтой, извив тугих извилин…
Мы долго тут учились и сильно напряглись.
Завидует Малежик, Зинчук рыдает, видя,
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.
 
Звучит музыка «Прощай, школа!»
 
 Добавил Администратор



Категория: Сценарии | Добавил: Администратор (03.06.2010)
Просмотров: 11815