Наши Услуги

Наши друзья

Разное

Форма входа

    Логин:
    Пароль:
Главная » Статьи » Сценарии

Путешествие в страну искусств


Путешествие в волшебную страну Искусств
В зале звучит музыка, собираются гости


Ведущий 1 Добрый день, дорогие ребята, уважаемые родители и учителя!
Вед.2 Мы  предлагаем  Вам,  совершить  увлекательное путешествие в волшебную страну Искусств, где живёт сама Королева Таланта.
Вед.1 Вам  предстоит пересечь океан Мелодий, войти в море Вдохновения, немного отдохнуть в Танцевальной бухте, пройти по течению Акварельки и причалить к берегу Новичков.
Вед. 2  А  в  этом  путешествии  нам  поможет   – весёлая песенка.  Вместе с ней нам будет легче шагать по нотной дорожке в страну Королевы Таланта!
Голос Секунды: Ха-ха-ха! Песенку захотели! Да как бы не так! Отпелась ваша песенка! Хи-хи-хи!
Вед.1 Что это?
Вед.2 Кто это?
Вместе  Вы слышали?
Вед.1 Не иначе беда приключилась с нашей песенкой!
(Появляется Песенка, всхлипывая)

Вед.1: А вот и она! Милая Песенка, что случилось?
Вед.2 Почему ты плачешь и что за ужасный голос здесь только что звучал?
Песенка: (сквозь слезы) Не могу я петь и веселиться! Украла у меня все нотки злая волшебница Секунда Тритоновна, а без ноток и песенка не песенка!
Вед.1 (утешая девочку) Дорогая  Песенка! Не расстраивайся! Горе твое поправимо. Знаешь, что мы с тобой сделаем?
Песенка: Что?
Вед.2  Мы вернем все твои нотки, а помогут нам в этом ребята. Они прилежно учились музыке, и сейчас покажут нам свое мастерство.
Вед.1  Мы приглашаем  на сцену  хор Детской  школы  искусств. В  их  исполнение прозвучит  песня  «Нотный  хоровод» слова Н. Френкель, музыка  В. Герчик. Руководитель Екатерина  Васильевна  Боковая
Скрипичный ключ:  Я ключ скрипичный, нотами командовать могу отлично.
Ну-ка нотки, стройтесь в ряд
Покажитесь для ребят
(ноты строятся)    До, ре, ми, фа, соль, ля, си.
С ноткой «До» - мы дом построим
В нотке «Ре» - течет река
 МИ: Ми- мишка-шалунишка. На ступеньку сел, песенку запел!
 «Фа» - в лесу кричит сова
«Соль» - добавит мама в суп
ЛЯ: Ля-лягушка, зеленая квакушка. По траве скакала, громко напевала!
«Си» - скорее сядем  мы  в  такси  
И  умчимся  с  песней  мы!
(под музыку уходят  и  садятся  на  свои  места)
Песенка. Вот  спасибо  вам  ребята, теперь  мы  можем  отправляться  в путешествие.



Океан Мелодий
Вед.1  Сначала  нам нужно пересечь океан Мелодий.
Вед.2 А чтобы наш корабль начал движение, нужно наполнить ветром наши паруса: все девчонки дуют, что есть силы! (дуют)
Вед.2  Да, одного ветра нам недостаточно…Нужно запустить двигатели: все мальчишки изображают рёв двигателя! (изображают)  
Вед.1 А теперь все вместе, дружно кричим: «Полный вперёд!» (кричим)
(звучит  музыка,  появляется  госпожа  Мелодия)
Госпожа  Мелодия. Я – Госпожа  Мелодия, друзья,
И  в  мир волшебных  звуков  поведу  вас  я,
Начну я   испытания,   проверю  ваши  знания!
Лишь  услышите  мелодию,  её  должны  вы  угадать!
«Угадай  мелодию»
Г. Мелодия  Молодцы, ребята! Вы  справились  с  моим  испытанием!
Вед. 1 Спасибо  тебе  Госпожа  Мелодия. Вместе  с    тобой   мы  пересекли океан Мелодий.
Вед.2 Пора отправляться дальше!
Выходит  Скукота Дремотеевна:
СД: Тишина! Всем тихо! Я запрещаю вам шуметь!
Вед.1 А никакой это не шум – это музыка!
СД: Тоже мне – музыка… Я такой музыки сколько хошь могу нашуметь! Только мне лень…
Вед.2  А вы, собственно говоря, кто?
СД:  Зовут меня Скукота Дремотеевна. Вы тут потише, спать, между прочим мешаете!  (укладывается на сцене)  И песенку мне колыбельную, пожалуйста…(напевает)
Вед.1  Ну и наглость! Это мы,  в преддверии праздника ещё и музыку послушать не можем!? Если вас не устраивает наше общество – то вам придётся сойти на ближайшем острове!
Вед.2  Вас, собственно говоря, никто в путешествие не звал!
СД:  (зевая) Как не звали? Меня пригласил друг – Петя Зевунов…
А я, между прочим, тоже готовилась к празднику и  приготовила  для  вас  загадки! Хочу  проверить  ваши  знания,  а  то  вдруг здесь собрались одни двоечники?
Вед.1 Что же, давай загадывай  ребятам загадки!
СД: (роется в карманах)  Щас…Да где же они? А…а, вот!
(достаёт смятую бумажку, разглаживает и читает)
Слушайте!
Загадки:
1.У какого инструмента
 Есть и струны и педаль?
 Что же это? Несомненно,
 Это славный наш… РОЯЛЬ
2. К ней губами прикоснешься –
 Воздух звуком обернется.
 Хоть на вид хрупка она
 Трель её везде слышна!.. ФЛЕЙТА

3. Я – сестренка балалайки,
 Тоже русский инструмент
 Ноту «ДО» со мной сыграй-ка,
 В этой ноте мой секрет… ДОМРА
4. Он по виду брат баяну,
 Где веселье, там и он.
 Я подсказывать не стану,
 Всем знаком… АККОРДЕОН.
5.Движенья плавные смычка
 Приводят в трепет струны,
 Мотив журчит издалека,
 Поёт про вечер лунный.
 Как ясен звуков перелив,
 В них радость и улыбка.
 Звучит мечтательный мотив.
 Я называюсь…СКРИПКА.
6.Ящик на коленях пляшет, то поет, то громко плачет. (Баян.)
7.Семь ребят на лесенке, заиграли песенки. ( Ноты.)
8.Громче флейты, громче скрипок,
Громче труб наш великан
Он ритмичен, он отличен,
Наш веселый (барабан).
9. Он оггромный, словно шкаф,
Он стоит не на ногах
Он имеет мощный бас
Это важный (контрабас)
10. Бедняком был папа Карло, смастерил он Буратино,
А если б был он музыкантом, изобрёл бы… (пианино)

СД:  Да уж… ребята здесь умные !
Вед.2  Да  ещё  талантливые, задорные и весёлые!
Вед.1  И  сегодня нам, Скукота Дремотеевна, некогда скучать нам предстоит переплыть море Вдохновения!
СД: Скукотища!!!….Опять песни горланить будете?
Вед.1  Ребята должны пройти испытания, чтобы добраться до страны Королевы Таланта.
СД: Ладно, я помогу переплыть вам океан Вдохновения, тем более, что ко мне пришло вдохновение!  Моё задание такое: я буду задавать вам вопросы, а вы, если согласны, говорите «Это я», если не согласны, говорите: «Нет, не я».
Игра:
1.Кто упрямо с инструментом каждый день борьбу ведёт? Кто, пока не поиграет, даже кушать не пойдёт?
2.Кто не хочет подниматься рано-рано по утрам? Кто проснулся ровно в 10 и опять урок проспал?
3. Это кто всё-всё запомнил, тянет руку отвечать? Кто всё правильно исполнил, выучил урок на «5»?
4.Кто не выучил заданье, маму обманул опять? Кто сказал: «Теперь уроков нам не станут задавать!»
5. Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
6.  Кто из вас не ходит хмурый, любит петь  и  танцевать?
–СД: Нет, так не интересно… Все какие-то правильные. Нужно побольше скуки и лени на вас нагнать! (колдует)
Вед. 1  (обращаясь к ребятам) Что же нам делать? Скукота так весь праздник нам испортит!
Вед.2  Придумал! Ребята, Скукота Дремотеевна не любит шума, а если мы будем шуметь, то она испугается и убежит!
Вед. 1  Давайте пошумим на разных языках:
Игра:
Шумим, как собачки,  как барашки, как кошки, как поросята.
СД: Ой, сил моих нет! Замолчите сейчас же! (убегает)
Вед.2 Молодцы, ребята! А переплыть море Вдохновения нам поможет…
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Танцевальная бухта
Вед.1  Внимание! Мы приближаемся к танцевальной бухте
Вед.2 Встречайте  танцевальный  коллектив  «Ассорти»  с  танцем  «Емеля»
«Ассорти»  с  танцем  «Емеля»
Вед.1  Друзья! Мы любим учиться и любим играть,
И вас приглашаем потанцевать!                        
Игра
Вед.2 Не страшны нам любые дороги,
Пусть танцуют только ноги! (рок-н-ролл)
Вед.1 Наши руки не для скуки,
Пусть танцуют только руки!
Вед.2 Ребята, будьте молодцом,
Давайте танцевать лицом! (губки бантиком)
Вед.1 В этот день и в этот час
Части все выходят в пляс!   
Танцуют все!
СД: Молодцы  ребята,  вы  так  здорово  танцевали!
Вед.2  Встречайте  Боварь  Таню  с  песней  «Дискотека»
Боварь  Таня    песня  «Дискотека»
Вед.1  Нам осталось проплыть  по цветному течению реки Акварельки.
 Река Акварелька
Вед.2  А для этого мы приготовили для вас ещё одно, последнее испытание.
Вед.1  Цветной водой из реки Акварельки мы разукрасили нотки.
Вед.2  Приглашаем 4 желающих, чтобы собрать нотки. Кто соберет больше всех?
(Под музыку ребята собирают)
Вед.1  Посчитаем, кто больше всех собрал ноток. (считают у каждого участника)
Вед.2 Молодцы, ребята! С вашей помощью мы без труда прошли цветное течение реки Акварельки и добрались до острова Новичков!
Вед1: Среди  вас  ребята,  есть  такие  учащиеся,  которые  учатся  ещё  в  одной  школе – это в  Детской  школе  искусств! Поднимите,  пожалуйста,  руки!
Вед.2 А  теперь  поднимите  руки,  кто  в  этом  году  поступил  в  1  класс Детской  школы  искусств.
 Вед.1 И  первоклассники сейчас
Покажут здесь концерт для нас.
(Концерт  первоклассников  ДШИ)
Вед.1  Ну  что ж ребята  со  всеми  испытаниями  вы  справились  и  приплыли  в  волшебную страну Искусств!
Вед.2 А вот и сама Королева Таланта!                          
( Под музыку выходит Королева Таланта)
Королева: Здравствуйте, ребята! Я – Королева Таланта. Со мной знакомы ребята, которые любят творчество. Поздравляю вас, я видела, как дружно, сообща вы проходили все испытания, прежде чем добраться до моего королевства.
Я вижу, что вы умные, находчивые и дружные ребята, поэтому с удовольствием приглашаю вас в свою страну, потому что вы – настоящие таланты!
Все  исполняют  песню  «Вместе  весело  шагать»
Королева:  Дорогие ребята! Желаю вам так же легко, как сегодня, преодолевать все трудности, которые встретятся у вас на пути! Я очень верю в то, что пройдет немного времени – и ваши имена засияют на звездном небосклоне мира искусства!
Вед.2 Расстаться с музыкой нельзя.
Мы влюблены в нее с рожденья
Вед.1 И мы не скажем ей: «Прощай», А просто:
Вместе: До свиданья!



Категория: Сценарии | Добавил: Администратор (09.02.2014)
Просмотров: 1731