Наши Услуги

Наши друзья

Разное

Форма входа

    Логин:
    Пароль:
Главная » Статьи » Сценарии

Проделки Кощея Бесцветного (посвящение в музыканты)


Проделки Кощея Бесцветного
Посвящение в музыканты

Ведущий: Здравствуйте дорогие гости! Сегодня у нас весёлый праздник-посвящение в музыканты наших первоклашек! Незаметно пролетели 2 месяца и наши первоклассники уже многому научились. Они преодолели вступительные экзамены и стали учениками музыкальной школы. Ребята долго ждали этого момента, готовились, так, что пора начинать!

В некотором царстве, в музыкальном государстве жили-были два друга – Мажор и Минор.

(Звучит музыка – появляются Мажор и Минор)

Мажор: Ля-ля-ля! Минор! Иди сюда скорее!
Минор: Что случилось?
Мажор: Посмотри, сколько весёлых детишек! А почему у тебя такая кислая мина? Взбодрись!
Минор: А чему радоваться? И вообще, куда это мы попали?
Вед. Вы попали на праздник первоклассников « Посвящение в музыканты»
Мажор: Тридцать три крещендо через форте с терцией! Это мой самый любимый праздник! Значит мы пришли прямо по адресу! Ребята, а вы нас узнали? Мы два брата лада!

Я – мажор! Весёлых ноток я сеньор!
Со мною весело всегда:
В жару, дожди и холода!

Минор: А я, а я, а я – Минор!
У грустных ноток дирижёр!
Даже в гостях у детворы
Не до веселья мне, увы!

Мажор: Эх, Минор! Как бы тебя развеселить? А давай поиграем с ребятами!
Минор: Ну, давай…Только я веселиться не умею.
Мажор: А ты вместе с ребятами повторяй движения и всё получится!

Игра
Руки вверх скорей подняли!
Правой ручкой помахали!
Ну, а левая пока опускается слегка
На соседскую макушку…
Почесали соседа за ушком.
Ну, а правой-то рукой удлинили мы нос свой!
Продолжаем мы забаву:
Улыбнись соседу справа,
Ручками похлопай, влево повернись,
И соседу рядом тоже улыбнись!
Познакомиться нам всем необходимо –
Пусть каждый громко крикнет своё имя!

Минор: Вот теперь мы знаем, как вас зовут! Очень приятно познакомиться!
Мажор: А теперь, друзья, попробуйте узнать нас в музыке.
Мажор: Молодцы ребята! А нам пора, до свидания, до новых встреч!
Ведущая: Друзья, к нам на праздник, сегодня должна прибыть сама принцесса До-ми-солька. Все ее любят и дружны с ней, поэтому в ее дворце всегда царит радость, веселье, много музыки и разноцветья. Именно ей предстоит открыть наш сегодняшний концерт. Кто-то к нам спешит сюда, значит ждут нас чудеса!

Под музыку входит Кощей Бесцветный

Кощей: Наконец-то я пришёл, путь дороженьку нашёл.
Вижу, здесь полно ребят, что же это – школа, али детский сад?
Дети: Школа!
Кощей: Значит, я не зря плутал,
Значит, я туда попал!
Здравствуйте  ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Говорила мне Яга:
Ты сходи-ка в школу,
Дети праздник там встречают
Ноты дружно распевают,
А тебя не будет там!
Вот такой вот тарарам!
Вы ж меня не пригласили, про кра-сав-чи-ка  забыли….!
Я обиды не прощу, я сейчас вам отомщу!
Ваш концерт я отменяю, Всех отсюда выгоняю!

Краски музыки – семь нот,
Я их спрятал под замок.
Запрещаю детям петь и танцевать,
А принцессу я решил заколдовать.
Мир бесцветный будет всюду,
Этим миром править буду!

Ведущий. Все понятно, это кощей Бесцветный спрятал все краски музыки и заколдовал принцессу Мелодию.
Кощей. Да-да-да! С детства не люблю всякие краски, а запер я их в своём сундучке, а принцесса спит крепким сном. Пока принцесса спит, а нотки – в сундуке, вам меня никогда не одолеть! (топает ногой)
Ведущий: Перестань, Кощеюшка, ты на нас сердиться, это уж совсем сегодня не годится,
И не трать ты силы зря, не боимся мы тебя!
Кощей: Ах, меня вы не боитесь!
Хорошо, тогда, держитесь!
Я сейчас как закричу! (кричит)
Как ногами застучу (топает)
Праздник к вам  не пущу, злую скуку напущу! Мы со скукою друзья, нас развеселить нельзя!
И её вам не прогнать, и концерту – не бывать!
Вед: Развесёлый мы народ, гоним скуку из ворот.
Если только захотим, вмиг тебя развеселим.

муз.А. Гилёва, сл. А.Усачёва. «Кощей бессмертный»

Кощей. Хо-хо! Ладно, ладно победили, вы меня развеселили, но так просто я не сдамся, нет, такому не бывать! Принёс я вам несколько сложных заданий, попробуйте с ними правиться! Только правильные ответы на очень трудные вопросы откроют мои сундучок!
Ведущий. Попробуем ребята ответить на трудные вопросы.
Кощей. Да где вам! Я и сам не знаю этих ответов!
музыкальные загадки.
Тронешь пальцем – звук родится  и звенит – как будто птица.
Есть педали: от одной звук становится глухой, от другой звучит он длинно.
Что же это? (Пианино).

На пяти проводах отдыхает стая птах ( ноты)

И правда ноты, молодцы!

Если нота захотела повышенья до небес, для неё есть знак особый  - называется (диез)

Сообщить вам очень рад про свою работу, на пол тона я друзья повышаю ноту (бемоль)

На пяти линейках ноты
Дружно выстроились в ряд.
Знает каждый ученик:
Получился… (Звукоряд)

Если в музыке звучат
Громкие аккорды,
Назовём мы это слово
По-латински… (Форте)

Без него не может петь
Самый лучший хор.
Мы ответим дружно -
Это… (Дирижёр)

Ладно, не хотел признаваться, но с первым заданием вы справились на отлично! А вот второе задание! На этих карточках зашифрованы музыкальные слова. Вы уже знаете правописание нот, вот и отгадайте без помощи родителей:

- Вот первая карточка (Ми-шка).
- Хм, надо же, знают?
- Хорошо, следующее слово (До-ми-к).
- Ух, какие противные!
- А вот это: (си-ла).
- Да что такое?! Всё то они знают!
- Ну, а это (кису-ля).
- Мамочки и папочки, какие же у вас умные дети! Видимо все ноты они знают!

Со всеми заданиями вы справились, ничего не поделаешь, придётся открывать свой сундучок и расколдовывать ваши нотки!

 (выходят До-ми-солька и нотки и исполняют песню «Шур–шур» И. Осокина)

Мы ноты, ноты, ноты, мы с песнями всегда
И мы не унываем нигде и никогда.
Мы строим звукоряды, нас семеро живёт
Все звуки нам знакомы, нас каждый назовёт.

До-ми-солька: Здравствуйте ребята, спасибо вам большое, что вы нас расколдовали. Только вот беда ребята, налетел осенний ветерок, и  все нотки в звукоряде перепутались. Нам теперь нужно поставить их по порядку! Поможете?

( выполняют задание)
Ведущий:
Молодцы! А теперь, нотки нам расскажут о себе!
•    Я-до. Я - нота добрая, желаю всем добра!
•    Я - ре. Гуляю во дворе, всегда уверена в себе. Люблю я солнце, облака, я звуков музыки река.
•    Я - ми. Я - мисс очаровашка! Милашка я , друзья, милашка.
•    Я - фа. Дружу я с нотой соль, ращу горох, бобы, фасоль.
•    У соль особенная роль. Я ключ скрипичный открываю, на строчках ноты расставляю.
•    Я¬ - нота ля, я нота ля. Меня запела вся земля.
•    А си поем мы для того, чтобы вновь вернуться в до.

( под музыку уходят)

Вед.: Милая домисолька, сделай пожалуйста так, чтобы наши нотки вновь зазвучали!
До-ми-солька. С удовольствием!

Достает из сундука скрипку и начинает играть.

Вед: Именно с твоей волшебной мелодии Домисолька, мы и начнём наш концерт!
Кощей. А можно мне тоже остаться на ваш концерт? Мне очень хочется послушать юных исполнителей и узнать чему вы научились?

Вед.: Конечно, оставайся!

Концерт учащихся 1-х классов.

Кощей: Ох, хорошо-то как! Сердце прямо оттаяло (встает, всхлипывая). Как красиво ваши дети играют, а петь - то они умеют?

Ведущий: - Конечно, ведь вы на празднике в детской музыкальной школе, где дети очень много поют!

(На сцену приглашаются дети, хормейстер и концертмейстер )

1-й первоклассник.
Осторожно мы вступаем
В этот музыкальный дом,
А со временем привыкнем,
Будет нам уютно в нем.

2-й первоклассник.

Будем мы всегда стараться
Лишь пятерки получать.
Педагогам обещаем
Только радость доставлять.

3-й  первоклассник.

На сольфеджио научат
Скоро нас писать диктант.
В хоре петь мы будем дружно,
Развивая свой талант.

4-й первоклассник.
И пусть не будет рядом мамы —
Играть усердно будем гаммы.

5-й первоклассник.

И где бы ни пришлось нам жить —

Все.
Клянемся музыку любить!

Сл.и муз. З.Роот « Музыкальный дом»
Исполняет хор 1-х классов

Вед: Для вас, юные музыканты, мы приготовили великолепные дипломы. Но они только для тех, кто знает клятву юных музыкантов.

 Сейчас мы с вами должны принять клятву юных музыкантов (зачитывается текст клятвы):
«Мы, ученики ДМШ №...», в День посвящения в музыканты торжественно клянемся:
- Всегда готовить домашнее задание по хору, сольфеджио и инструменту.
- Усердно выполнять домашние задания.
- На занятиях не жевать жвачку, не зевать, внимательно слушать учителя.
- Подходить к инструменту только с чистыми руками.
- С удовольствием участвовать в музыкальных концертах.
- Всегда любить музыку и гордиться званием «юный музыкант».

Слово директора  школы

Кощей: - Хорошо у вас. Вы мне очень понравились. А я был злым и вредным, потому что не знал названий всех нот в музыки и всех красок. Теперь я стал добрым и разноцветным. И мне бы очень хотелось прийти к вам ещё! Можно?

Ведущий:
Мы желаем, малыши,
Вам всего хорошего.
Пусть всегда по музыке будет только пять,
Если не забудете,
Что без упражнения,
Без труда мелодии
Просто не бывать.
Вы услышать сможете
Смех весенних капелек,
Музыку дождей грибных,
Елочных гирлянд.
Были вы до этого
Просто первоклассники,
А теперь любой из вас –
Юный музыкант!
Кушнина О. В., 2013 г.,
Соликамск



Категория: Сценарии | Добавил: Администратор (09.12.2013)
Просмотров: 2518