Наши Услуги

Наши друзья

Разное

Форма входа

    Логин:
    Пароль:
Главная » Статьи » Методическая страница

Урок-концерт, посвященный Международному Дню музыки


Урок-концерт, посвященный Международному Дню музыки
Цели:
•    Расширить знания об известных исполнителях классических музыкальных произведений.
•    Развивать творческие способности учащихся.
•    Привлекать детей к участию во внешкольных мероприятий.
Ход занятия.
Ведущий. Музыка – один из древнейших видов искусства. Подобно живописи, театру, поэзии она является образным отражением мира. С первых минут жизни человека она входит в его дом с колыбельной песней матери, звучит на улице, в кино, в театре.
С утра до позднего вечера мы слушаем музыку: делаем под музыку зарядку, поем на уроках музыки. Сегодняшний день мы тоже посвящаем музыке – царице всех искусств.
Мне помогают вести урок – концерт семь ноток.

Выходят нотки. 7 учащихся
1. Международный день музыки учрежден 1 октября 1975 года по решению ЮНЕСКО. Одним из инициаторов учреждения Международного дня музыки был Дмитрий Шостакович, композитор-классик 20 века.
2. Отмечается ежегодно во всем мире большими концертными программами с участием лучших артистов и художественных коллективов. В этот день звучат сочинения, вошедшие в сокровищницу мировой культуры.
3. Международный день музыки стали отмечать в XX веке. Но с музыкой человечество знакомо с давних времен. В пещерах Африки сохранились наскальные рисунки давно исчезнувших племен.
4. На рисунках изображены люди с музыкальными инструментами. Мы уже никогда не услышим той музыки, но когда-то она скрашивала жизнь людей, заставляла их радоваться или печалиться.
5. Музыка обладает огромной силой. На свете найдется мало людей, равнодушных к музыке.
6. Многие композиторы пытались выразить через нее состояние своей души. Их великие имена всегда с благодарностью будут произносить потомки.
7. Музыка не стареет, она будет жить столько, сколько будет существовать человек.
Ведущий. Интересно, о чем думает композитор, прежде чем приступить к созданию своего шедевра? Может быть, с такими словами рождается музыка:

Чистый лист бумаги,
Нотная строка…
звуки всей Вселенной
В мыслях у меня…
Дай мне силы, Боже,
Это удержать,
Красоту созвучий
Людям передать!
Е.Арсенина
Обычно, сочиняя музыку, композитор предварительно обдумывает множество деталей, делает наброски, наигрывает её на инструменте и только потом уже записывает своё сочинение на нотной бумаге. Йозеф Гайдн любил работать за фортепиано. А вот, к примеру, Петр Ильич Чайковский сочинял музыку мысленно, во время прогулок по живописным местам.
- Как называются люди, которые создают музыкальное произведение? (Композиторы)
- А как называют тех, кто исполняет музыку на инструментах? (исполнители: скрипачи, домбристы, пианисты, саксофонисты, флейтисты, вокалисты  и т.д.)
- Имена, каких композиторов вам известны? А исполнителей?
- И вот музыка, наконец, создана и записана. Но как мы с вами, слушатели, сможем познакомиться с произведением, его услышать?

В этом нам поможет музыкант-исполнитель – человек, прекрасно владеющий музыкальным инструментом, исполняющий музыкальные произведения для нас с вами, то есть для слушателей.
Исполнитель является как бы посредником между композитором и слушателем. Он должен не просто прекрасно исполнить музыку, но и точно передать смысл, содержание, чувства, заложенные в произведение. Не случайно исполнительство считается одним из видов художественного творчества, то есть искусством. К тому же исполнитель, талантливый исполнитель, не просто «расшифровывает» для слушателя нотную запись композитора, «оживляя» её, а вносит в произведение свою индивидуальность, частичку своего «я». «Исполнение – это второе творение» - говорил русский пианист, дирижёр и композитор Антон Рубинштейн.
Если музыка написана для фортепиано, то её исполняет для слушателей пианист, для баяна – баянист, для скрипки – скрипач, для голоса - вокалист и так далее. Музыкант, как и композитор, должен многое знать и уметь, долго учиться своему мастерству и быть, конечно же, одаренным человеком.

Дорогие друзья, сегодня мы отмечаем День музыки. И нам кажется, что о музыке не следует говорить, ее надо слушать…
Первый номер для вас подготовила ученица 2 класса… Угадайте, на каком музыкальном инструменте будет исполнено произведение?
В его белых зубах
Черные семечки торчат. (Пианино)

- Правильно. Они исполнит произведение Абая в обработке Сагат «Козімнің қарасы».
- На многие музыкальные произведения положены стихи. Получились песни. Ученик 4 класса исполнит народную неаполитанскую песню «Санта Лючия».
-Мы представляем другой инструмент.
Движенья плавные смычка
Приводят в трепет струны,
Мотив звучит издалека,
Поёт про вечер лунный.
Как ясен звуков перелив,
Звучит мечтательный мотив.
Я называюсь…(скрипка).
- Каччини обр. Пантелеевой «Ave Maria» для двух скрипок и фортепиано
-Вы должны догадаться, о каком инструменте мы расскажем. Это струнный музыкальный инструмент. Его история началась в глубокой древности, когда первобытный человек стал использовать звучание тетивы лука. Преобразование этого инструмента была древняя арфа. Что за инструмент? (Гитара.)
- Правильно, это самый распространенный инструмент, который звучит и в походе, и на вечеринке, и на празднике. Чаще всего под гитару поют песни, романсы. Послушайте музыкальное произведение, которое исполнят для вас ученики нашей школы.
- Ты знаешь край, где степь обильем дышит,
Где воздух чище серебра,
Где ветерок степной ковыль колышет,
В просторных юртах здесь звенит…
- Кто знает, о каком инструменте эти строки? (казахский национальный инструмент домбра)
- Звучит народный кюй
- Спасибо Всем, кто принял участие в сегодняшнем концерте. Мои помощники хотят вам что-то сказать на прощание.

Наши поздравления:

1. В этот день мы поздравляем всех тех, кто любит музыку и посвятил ей свою жизнь, тех, кто сочиняет музыку и дарит ее людям или просто слушает. Ведь она вызывает прекрасные эмоции и чувства.
2. Поздравляем с праздником композиторов.
3. Желаем вам написать еще много прекрасных произведений.
4. Пусть ваши имена засияют рядом с именами великих композиторов прошедших эпох, чья музыка стала достоянием человечества.
5. Поздравляем преподавателей консерваторий, музыкальных училищ и музыкальных школ. Вы учите чувствовать красоту музыки.
6. Поздравляем студентов и учащихся музыкальных заведений.
7. Вы ищете свою дорогу и начинаете осознавать, насколько прекрасен мир музыки.
Все: Удачи вам!
Петрова Ю. П.




Категория: Методическая страница | Добавил: Администратор (31.07.2012)
Просмотров: 4350