Наши Услуги

Наши друзья

Разное

Форма входа

    Логин:
    Пароль:
Главная » Статьи » Методическая страница

Учебно-методические разработки, рефераты


Адаптация первоклассника к музыкальной школе
Азы концертмейстерства
Анализ крупной формы в классе фортепиано
Андрей Классен «Фортепианные пьесы»
Аккомпанемент. Специфика и значение предмета (фортепиано)
Актуальность применения по предмету «Слушание музыки» авторов Царевой Н. А., Ушпиковой Г. А. , Владимировой О. В.,
Аппликатурное мышление юного скрипача
Аппликатурные принципы в работе с учащимися в классе фортепиано
Боязнь эстрады и способы ее преодоления

Важность роли раннего музыкального обучения детей
Влияние репертуара на процесс коллективного музицирования
Возникновение нотной грамоты
Вокально-хоровые упражнения в детском хоре
Вокальный ансамбль
Вопросы совершенствования техники левой руки домриста
Воспитание музыкального ритма у учащихся в классе аккордеона, баяна
Воспитание навыков педализации в игре на фортепиано
Воспитание технических навыков у пианиста и их развитие

В помощь руководителю детского ансамбля народной песни
Выявление художественной одаренности
"Двадцать педальных прелюдий" С. Майкапара
Детская научно-практическая конференция по музыкальной литературе
Детская одаренность - благо или испытание?
"Детский альбом" в фортепианном творчестве П. И. Чайковского

"Детский альбом" (рецензия на спектакль)

Двигательные дефекты игрового аппарата и их устранение (фортепиано)
Диатоничекие гаммы. Изучение и работа над ними в ДМШ
Дидактические материалы для подготовки  к техническому зачету (фортепиано)
Диктант в первом классе на уроке сольфеджио
Дилемма звукоизвлечения гитариста

Динамика звука, его качество
Для чего нам музыка?

Донотный период в воспитании пианиста

Духовно-нравственное воспитание учащихся средствами вокального искусства
Задачи и специфика работы концертмейстера
Задачи и специфика работы концертмейстера-2

Звукоизвлечение и штрихи на домре (PDF)
Знакомство с инвенциями И. С. Баха
Значение обучения музыке для личностного развития ребенка

Игра наизусть
Игровой аппарат гитариста - принципы постановки и работы
Игры на уроках слушания музыки
Изучение гамм в классе гитары

Изучение гамм и арпеджио по принципу методической целесообразности
Изучение закономерностей ладовой и абсолютной систем на уроках сольфеджио
ИКТ на уроках музыкальной литературы и слушания музыки
Интересные факты из жизни Дж. Верди
Информационные технологии и новые методы внеклассной работы

Искусство аккомпанемента
Искусство пения
Исполнительский анализ прелюдии и фуги Ми мажор (И. С. Бах ХТК, 1 том)

Использование программы Finale в работе музыканта-концертмейстера
Использование современных ИКТ в учебном процессе ДШИ
Исследование развития творческого мышления у старших дошкольников в процессе социально-психологического тренинга
История возникновения скрипки

История создания и развития синтезатора
История создания "Лунной сонаты" Л. Бетховена
История создания "Хорошо темперированного клавира" И. С. Баха
"Итальянская полька" С. Рахманинова (в помощь ученику при подготовке произведения)
Как организовать домашние занятия ученика музыкальной школы
К вопросу привлечения и удержания контингента ДМШ
Кларнет: создание и развитие

Комплекс гамм, аккордов и арпеджио, как необходимая составная часть воспитания пианиста
Комплекс исполнительских задач, определяющих профессионально значимые свойства концертмейстера
Комплексное влияние искусств как фактор воспитания

Компьютерная презентация на уроках музыкальной литературы
Конкурсная и концертная деятельность как метод мотивации

Концертная деятельность как форма повышения мотивации к обучению
Краткая характеристика редакций и интерпретаций Прелюдии и фуги Ми мажор (И. С. Бах, ХТК, 1 т.)
К. Черни и его сборник "Избранные фортепианные этюды"
Лады народной музыки

"Лирические пьесы" Грига
Лирический пейзаж в творчестве К. Моне и К. Дебюсси
Любительское музицирование как способ развития музыкального мышления

Методика работы с детьми в классе по специальности аккордеон
Методика реализации стилевого подхода в классе фортепиано
Методические особенности организации коллективного музицирования (народные инструменты)

Методические рекомендации по работе над расширением диапазона учащихся в классе сольного пения Методические рекомендации по развитию гармонического слуха в младших классах
Методы работы над звуком
Методы работы по разучиванию нотного текста в классе фортепиано
Музыка и вокальное искусство
Музыка хакасских композиторов на уроках сольфеджио и музыкальной литературы
Музыкальная игра - один из ведущих видов деятельности дошкольников

Музыкальная память и её виды
Музыкально-исполнительский класс в системе подготовки учителя музыки
Музыкально одаренные дети

Музыкальное оформление уроков классического танца в классе мальчиков
Музыкальность и ее развитие у младших школьников в классе фортепиано
Музыкальные игры в обучении детей нулевого класса ДМШ

Музыкальные тембры (I год обучения)
Музыкальные эксперименты
Музыкальный диктант

Музыкальный слух и его развитие
Навыки координации в развитии пианиста
Начальное развитие фортепианной техники
Начальный этап работы над музыкальным произведением
Некоторые аспекты работы в классе фортепианного ансамбля

Некоторые вопросы начального периода обучения в классе гитары

Некоторые основные аппликатурные принципы
Нетрадиционные формы обучения в фортепианном классе
Нетрадиционные формы организации уроков
Нетрадиционные формы работы на уроках музыкальной литературы
Новые технологии фортепианной школы
Обучение педализации в ДМШ

О некоторых приёмах и методах работы с неинтонирующими детьми
О развитии навыка чтения нот с листа на аккордеоне и баяне
О развитии творческих способностей учащихся Организация домашних занятий (рекомендации ученику)
Организация игрового аппарата баяниста на начальном этапе обучения
Организация работы над упражнениями и этюдами
Организация учебного процесса учащихся подготовительной группы в классе фортепиано
Освобождение игрового аппарата на начальном этапе обучения
Освоение выборной системы в ДМШ и ДШИ по классу баяна
Основные задачи в работе над произведениями крупной формы

Основные методы работы над развитием чувства метроритма
Основные принципы и проблемы концертмейстерского искусства
Основные принципы организации игрового аппарата начинающих пианистов
Особенности национального фольклора народов крайнего севера
Особенности памяти пианиста-исполнителя и способы ее развития
Особенности работы концертмейстера в классе сольного пения
Особенности работы с детским духовым оркестром
От игры к знаниям (сольфеджио)
Пальчиковые игры на уроках сольфеджио в младших классах
Пальчиковые игры - средство для развития пианистических навыков учащихся
Педагог

Педагогическая компетентность преподавателя музыкальной школы (PDF)
Педагогические принципы обучения игре на фортепиано, связанные с позиционной игрой
Педагогический анализ р. н. п. "Ах вы, сени, мои сени" в обр. В. Дителя
Первоначальные навыки и знания о гитаре
Первоначальный этап работы над вокальным произведением с учащимися детской музыкальной школы
Первые уроки игры на домре
Первые шаги на пути к многоголосию
Пластические приемы на уроках муз. литературы и слушания музыки
Подготовка к переводному экзамену по сольфеджио (4 класс)
Подготовка к экзаменам по сольфеджио в 7-м классе ДМШ
Подготовка учеников со слабыми данными к экзаменам по сольфеджио в 7 классе ДМШ
Позиционная игра на трехструнной домре

Полезные игры
Полифонические формы в репертуаре ДМШ
Применение вокально-исполнительских навыков при разучивании произведений с младшими школьниками

Применение инновационных форм и методов внеклассной работы в процессе формирование творческой личности
Применение метрических и ритмических упражнений к виолончельной технике на начальном этапе

Примерная структура творческого плана преподавателя на год
Принцип наглядности в контексте музыкального творчества
Проблема выбора репертуара для детского биг-бенда
Проблемы звукоизвлечения при обучении учащихся игре на скрипке
Проведение уроков с начинающими
Психокоррекция с помощью разных видов арттерапии

Психологическая подготовка к концертному выступлению и проблема концертного волнения
Психологические факторы успешности концертмейстерской работы

Пьесы западноевропейских композиторов XV-XVII веков
Р.н.п. "Как у наших у ворот" в обработке А.Шалова
Работа над аккомпанементом вокальных произведений и пение под собственный аккомпанемент
Работа над вибрацией как средством художественной выразительности (скрипка)
Работа над двухголосием в классах сольфеджио
Работа над звуковедением и динамикой в вокальных произведениях
Работа над звуком.

Приемы звукоизвлечения (фортепиано)
Работа над интонацией в классе скрипки
Работа над интонированием в классе баяна

Работа над кантиленой
Работа над крупной техникой
Работа над музыкальным произведением с начинающими (фортепиано)
Работа над полифонией
Работа над полифонией в классе фортепиано

Работа над полифонией в музыкальной школе (PDF)
Работа над программными произведениями
Работа над пьесами "Детского альбома" П. Чайковского в классе фортепиано
Работа над фортепианной техникой

Работа над фортепианной техникой в старших классах ДШИ
Работа над штрихами в классе скрипки 
Работа над этюдами К.Черни
Работа с начинающими в классе аккордеона
Работа с начинающими в классе виолончели
Работа с начинающими (фортепииано)
Работа с родителями по эстетическому воспитанию
Работа над штрихами в классе виолончели
Работа с хором. Первый год обучения
Равель "Испанская рапсодия"
Развивающие формы обучения детей игре на фортепиано

Развитие артикуляционного аппарата на уроках вокального ансамбля
Развитие искусства игры на аккордеоне

Развитие гармонического слуха на уроках сольфеджио
Развитие мелодического слуха у учащихся в младших классах
Развитие музыкального восприятия дошкольников
Развитие музыкально-образного мышления

Развитие музыкальности на уроках фортепиано с учащимися хорового отделения.
Развитие музыкальных способностей: подбор по слуху в период начального обучения
Развитие навыков подбора по слуху
Развитие навыков самостоятельной работы у учащихся
Развитие техники  пианиста
Развитие творческого потенциала учащихся посредством социально-культурных проектов
Развитие творческой личности обучающихся
Развитие эмоциональной сферы учащихся на уроках ритмики у дошкольников

Развитие эмоционально-образного мышления на уроках специальности
Развитие эмоционально-образного мышления учащихся в классе фортепиано
Разучивание гамм левой рукой по схемам (баян)
Рахманинов и Вебер в Тамбове
Репетиционный процесс в младшем хоре

Речевой тренинг на уроке вокала
Рождение фортепиано
Роль ансамблевого музицирования в развивающем обучении при игре на виолончели
Роль ансамбля в учебно-воспитательной работе с учащимися ДМШ
Роль крупной формы в музыкальном развитии пианистов
Роль пальчиковых игр в формировании навыков у начинающих музыкантов

Синтезатор как инновационная форма обучения на уроках сольфеджио
Система творческих заданий на уроках слушания музыки и музыкальной литературы
Современный подход к реализации содержания образования на уроках теоретических дисциплин
Создание музыкальной композиции на клавишном синтезаторе
Специфика деятельности концертмейстера в работе с учениками-инструменталистами
Специфика работы концертмейстера в классе деревянных духовых инструментов
Специфика работы концертмейстера в классе народных инструментов (домра)

Специфика работы с ансамблем скрипачей в ДМШ
Способы психологической саморегуляции для педагогов перед концертным выступлением
Строение голосового аппарата
Сценическое волнение и методы его преодоления
Сходства и отличия инструментальной и вокальной музыки в творчестве концертмейстера
Тайны мастерства: из опыта педагогической деятельности
Творческие и педагогические аспекты деятельности концертмейстера
Творческий взгляд на исполнительскую деятельность музыканта

Теория и практика преподавания сольфеджио в начальных классах ДМШ и ДШИ
Тестирование как педагогическое средство измерения успешности обучения
Традиции народной культуры как творческий источник для реализации личностного подхода к детям в педагогическом процессе
Традиционное нотное письмо и новаторские тенденции в нотации XX -XXI веков
Транспонирование как способ развития мышления учащихся в классе фортепиано
Три правила успешного выступления
Три этапа работы над художественным образом
Формирование и развитие музыкально-слуховых представлений учащихся в классе фортепиано
Формирование музыкально-слуховых представлений в процессе обучения игре на скрипке
Формирование музыкально-эстетического вкуса школьников
Формирование навыков самостоятельной работы при подготовке домашнего задания в классе фортепиано

Формирование и развитие эстетического восприятия музыки
Формирование навыков самостоятельной работы у учащихся по классу фортепиано
Формирование навыков чтения с листа
Формирование полифонического мышления ученика-народника

Фортепианный урок в музыкальной школе по Щапову
Формы работы и содержание уроков в донотный период обучения игре на баяне у младших школьников
Художественный образ и его понимание младшими школьниками
Художественный образ как философская и искусствоведческая категория
Целеполагание музыкального обучения в ДМШ
Эстетические аспекты музыкальной культуры личности
Эстетическое воспитание и развитие детей

Эстетическое развитие личности через различные формы работы на уроках сольфеджио
Этапы работы над музыкальным произведением

Эффективные пути развития творческого потенциала учащихся через коллективное музицирование

     Условия размещения работ на сайте




Категория: Методическая страница | Добавил: Администратор (30.03.2011)
Просмотров: 107274