Наши Услуги

Наши друзья

Разное

Форма входа

    Логин:
    Пароль:
Главная » Статьи » Методическая страница

О развлечении серьезно.


Автор: Сотникова О.С.

    Использование образовательного формата Edutainment в создании интерактивных пособий для обучения игре на фортепиано

     Слово Edutainment получено при слиянии двух английских слов: education - обучение и entertainment - развлечение. В основу нашей работы взято определение понятия «эдьютейнмент» как «цифровой контент, соединяющий образовательные и  развлекательные элементы». Цифровой контент – это мультимедийный продукт, созданный при помощи цифровых технологий и представленный в цифровом формате.

     Развитие интернет технологий и широкое распространение планшетов и смартфонов дает возможность развивать новые формы обучения. Почему детям так нравится играть в игры, смотреть видео, предлагаемые в планшетах? Ребенок имеет возможность прикасаться к экрану, видеть яркие изображения и слышать звуки, которые он может извлечь своим прикосновением. Планшеты дают возможность использовать и внедрять мультимедиа в образовательный процесс, совмещать образовательные и развлекательные элементы в обучении.

     Задача мультимедийных интерактивных пособий для начинающих музыкантов состоит в создании информационно - творческой среды, которая способствует развитию и воспитанию музыкальных способностей учеников для качественного освоения учебного материала. Обучение с использованием мультимедийных пособий помогает концентрировать внимание ученика на восприятие материала и делает процесс обучения интереснее и легче.

     Создание мультимедийных интерактивных пособий требует разработки программного обеспечения, использования достижений в области когнитивной науки, методов сжатия информации и визуализации. Информация передается через все возможные виды данных: текст, аудио, видео, рисунки, анимацию, что соответствует детской природе восприятия, о которой писал К. Д. Ушинский: «Дитя мыслит формами, красками, звуками, ощущениями. Детская природа требует наглядности. Попробуйте одно и то же происшествие рассказать двум детям, одинаково способным: одному по картинке, другому без картинок, - и вы оцените тогда все значение картинок для ребенка».

     Увлекательное, эмоциональное познание мира – на этом основывается направление в образовании, которое называется «эдьютейнмент», в отличие от механического запоминания, которое делает обучение скучным.

     «Когда занятия проходят в игровой, интерактивной форме, мы испытываем удовольствие и наш мозг переходит на новый уровень восприятия информации» – к такому выводу пришли исследователи New Media Institute в Нью-Йорке.

     В фортепианной педагогике игровые принципы в обучении детей используются уже давно. Генрих Вольфарт – превосходный композитор и педагог, современник Шуберта, автор большого числа инструктивных сочинений для начального периода обучения, писал в методической части Фортепианной школы Kinder ABC: «Первая забота учителя должна заключаться в том, чтобы приохотить ребенка к учению. Ибо заставить ребенка учиться легче, чем убедиться в действительном его желании учиться. Учение же у детей должно заключать в себе форму забавы (развлечения). Внимание же от ребенка при этом вовсе не отнимается, а напротив того, еще более возбуждается». Эта фортепианная школа была переведена на русский язык и издана в Санкт-Петербурге в 1864 году. В это же время в Москве Александр Дюбюк, профессор Московской консерватории издает сборник ансамблей «Детский музыкальный цветник». Во вступлении Дюбюк подчеркивает предназначение своего сочинения - чтобы «музыка при самом первоначальном изучении доставляла детям удовольствие и тем бы возбуждала в них любовь к этому искусству, а не отвращала их от себя, как большою частью это случается, - одними скучными упражнениями .

     Фортепианные ансамбли этих авторов собраны в сборнике «Играем с удовольствием».

     Предлагаемые нами приложения представляют интерес для учеников, родителей и преподавателей. Занятия по электронной книге Фортепиано Мультимедиа можно проводить в классе, дома с родителями, на прогулке и в путешествии. Книгу (бесплатный ознакомительный вариант) можно скачать на планшеты Apple. https://itunes.apple.com/us/book/fortepiano-multimedia/id991562564?mt=11

     Современные образовательные технологии дают возможность проводить тестирование в игровой форме. Приложение «Музыкальные термины. Изучение».

Приложение «Семь нот – нотная азбука» поможет развить слух и интонацию.

     Предлагаем несколько приложений для планшетов и смартфонов на основе Android-систем, которые можно загрузить из Google Play (в настоящее время самого большого источника приложений для Android-систем). Ниже приведены названия и ссылки для открытия приложений.

1.      Первый урок игры на фортепиано

https://play.google.com/store/apps/details?id=music.sos.urok1

2.      Семь нот - нотная азбука

https://play.google.com/store/apps/details?id=music.sos.notes7

3.      Урок музыки термины

https://play.google.com/store/apps/details?id=music.termin.study01

4.      Музыкальные термины. Изучение.

https://play.google.com/store/apps/details?id=musicsos.termin01

         для Apple

5.Фортепиано  МУЛЬТИМЕДИА - рекомендовано МГ Консерваторией им. П.И. Чайковского для использования в педагогической практике в ДШИ и ДМШ. Издано в iBooks. Для планшетов Apple

Литература

1. Гнатюк О.Л. Основы теории коммуникации. - М.: КНОРУС, 2010. — 256 с.

2. Ушинский К.Д. Избр. пед. соч., т. 2, М., 1939, с. 155-156.

3.http://www.newmedia.org/game-based-learni-what-it-is-why-it-works-and-where-its-going.html

4. Вольфарт, Г. Детская фортепианная школа и музыкальная азбука, книга для чтения.– Петербург, 1864.

5. Дюбюк, А. Детский музыкальный цветник. - Москва, б/г.

6. Сотникова, О. Играем с удовольствием. - Композитор Санкт- Петербург, 2005.- 60 с.

7. Сотникова О.С., Бойко В.Я., Аверьянова Е.Б. ФОРТЕПИАНО МУЛЬТИМЕДИА (учебно-методическое пособие для обучения игре на фортепиано)  // MATERIALS OF CONFERENCES INTERNATIONAL JOURNAL OF EXPERIMENTAL EDUCATION №2, 2015 S. 184. - МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖУРНАЛ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ №2, 2015. С. 184.




Категория: Методическая страница | Добавил: Админ (01.03.2016)
Просмотров: 484